昆山亨那语言培训1-4岁儿童语言发育迟缓

昆山亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭i症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等，拥有相关培训资格证书。

自闭症康复训练的治i疗原则应该使个体化、结构化和系统化，坚持以非药i物治i疗为主，药i物治i疗为辅的同时，昆山儿童语言发育迟缓，要注意儿童的身体健康，预防其他疾病的发生。

康复训练

主要康复训练方式分为三大类：音乐训练、引导式训练、言语语言训练。

轻微自闭症倾向的十七种行为症状

孩子对声音没有反应。比如呼唤、逗他等没有反应；难以介入和融入同龄人。自顾自地玩、*处等；儿童拒绝接受变化。对陌生环境和既定模式反应强烈；对环境出现冷漠。不能融入周边环境；在适当的年龄没有出现鹦鹉学舌。一直不出声、不说话等；喜欢旋转和排列物品；莫名其妙的发笑或发出一些奇怪的声音；排斥和抵触正常学习方法；玩耍方式怪异，有别于正常孩子；动作发展不协调。如走路很奇怪、拿物、指物等表现出奇怪的方式；对疼痛刺激不敏感。如拍打头部、身体没有表现出应有的反应等目光对视缺乏。没有焦点、没有对视等对某些物品表现出强烈的依赖性。比如，4岁儿童语言发育迟缓，只吃西红柿，其他都不吃等；不明原因地哭闹和突然爆发激烈的情绪波动；出现特别好动或不动；抵触拥抱和亲人之间地亲昵行为；没有危险意识；比如你去敲打他时没有任何躲闪行为等。如果您家孩子出现多种以上症状，5岁儿童语言发育迟缓，星悟说建议家长要及时带孩子前往正规、专业的医i疗机构进行详细检查，6岁儿童语言发育迟缓，以便更清晰的了解孩子目前情况。

破坏性i行为：自闭症儿童由于缺乏想象力和预测行为结果的能力，他们无法进行建设性i游戏。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音的道理，为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐，伴随这种破坏行为的结果往往是打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。

   社交中令人难堪的行为：在陪妈妈逛**级市场时会毫无顾忌地从货架上取出自己钟爱的食物后而经直走出超市；在越过马路时会不看左右往来车辆而快速路过；当妈妈与同事或邻居谈话时，会抱着别人“亲吻”或无原因地攻击他人；在公共场所当众脱i衣服或撒尿等行为都无可避免地出现在自闭症儿童中。

   危险行为：自闭症患儿往往没有恐惧感，不能预料他们行为所产生的后果。突然穿越马路；打开煤气开关只是为了听到“叭、叭、叭”的响声；摆弄自己感兴趣的电源、开关；把身体探出窗口外面；在高处攀爬行走。