5岁儿童语言发育迟缓-昆山亨那语言培训3

兴趣狭窄

自闭症儿童在兴趣爱好方面十分缺乏，儿童语言发育迟缓训练方法，他们只专注于一种或几种活动。而一些正常孩子喜欢的动画片或是电影等他们兴致缺缺。很多患者每天都是重复同样的路线和事情，有时候会无意识的做出自i 残的事情。

行为刻板

兴趣狭窄，对环境要求严格，5岁儿童语言发育迟缓，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自i 残行为。　

如何训练和改善孩子玩耍呢？

玩耍也是训练自闭症儿童的方式之一，很多干预方案都建立在特定的游戏中，这些游戏包括：

时限法关系发展干预（RDI）戏剧项目自然应用行为疗法

所有这些训练方案需要全天候、实时进行才能取得效果，昆山儿童语言发育迟缓，但是任何训练方式都无法保证对特定的孩子有效，因此，家长需要尽可能多的留心观察、记录孩子每天训练的情况以作分析并加以改善。

虽然幼儿偶尔单独玩耍很正常，但大多数孩子会寻找家人或其他小朋友一起玩。例如：

两个孩子在同一本填色本上涂画，儿童语言发育迟缓机构，当他们两到三岁时，大多数孩子在一起玩耍，分享活动或互动，以达成目标。

但对于自闭症儿童来说情况恰恰相反

以下是一些在自闭症儿童身上经常出现的场景：

一个孩子站在院子里，一遍又一遍地把树叶、沙子或灰尘抛向空中。一个孩子以同样的方式一遍又一遍地完成同一个谜题。一个孩子用相同的模式堆叠物体。孩子按顺序排列玩具，一次又一次，对所选的顺序没有明显的意义。